第 2181章 倒逼高等教育改革 (第1/2页)
“阳阳，你觉得蜜雪这个APP，是利大于弊，还是弊大于利？”
在办公室，王重没有第一时间去管APP被下架的事情，反倒是有心情问初明阳对蜜雪这个APP的看法。
“啊？我啊？”
“呃……老师，我不知道，但我相信你做的肯定是对的。”
初明阳被王重问的有点懵了，一时间也不知道怎么回答，但是以她的身份和对王重的信任，她觉得肯定是利大于弊的。
王重叹了口气，以前初明阳可不是这样的，她有自己的想法，但是跟自己时间久了，就已经为自己是从了。
不再去思考，而是完全听命于自己，无论自己做什么，她都是无条件，无脑的支持。
“其实，也不一定是对的，但是不做又不行。”
王重也无奈的叹了口气，评价高校教授的APP，有利有弊，最大的弊端就是容易造成逆向筛选！
对学生宽松，考试简单，容易毕业的教授很容易就被打出高分，绝对会有一些人为了维持高分评价，主动降低教学标准以及课业难度，导致教学质量内卷式下滑，甚至会出现劣师驱逐良师的情况。
也绝对会有一部分学生，他们的评价不是出于公正的判断，而是源于个人矛盾，比如论文被卡，观点不合甚至是一次的沟通不愉快！
造谣和贴标签，绝对是不可避免会出现的。
现代人的炼丹技术越来越高了，而且已经不满足于用同辈炼丹，师兄师姐甚至是老师都有可能被练成保研丹或保博丹，蜜雪APP的机制就是一把双刃剑，保护学生的 同时，也不分好坏的砍向了了所有的导师教授！
而且，谣言一旦形成，想澄清的成本极高，学术声誉一旦受损，是很难修复的。
然而，即使有这些弊端，仍然坚决推行蜜雪APP，王重考虑最多的是蜜雪能带来的利益。
约束失德教授！
没读过研或者读过博的人永远都不能理解，为什么本科的时候明明还很开朗的人，会在这个阶段，下楼不走楼梯不乘电梯而非要去肘击大地！
倒逼教学方式改进！
学习就是学习，学校就是学习的地方，而研究生和博士生，完全没有理由和必要，去帮导师看孩子，打扫卫生，做饭，当代驾……
在实验室里，无休止的做一些重复性、没有任何开创意义的实验。
人的灵感都是一闪而逝的，如果把硕士和博士期间的时间都放在这些琐事上，而不是去遵从自己的灵感，去科研，去创造，那读研就完全没有意义。
重病需猛药， 王重准备在自己进入贵省实验基地之前，尽可能的帮后人扫清障碍，让华夏的学生出头更加容易一些。
让某些灵光一闪的想法， 有机会被执行，被实现。
只要用严格的规则来规范蜜雪APP，加大平台审核公平性和力度，就不会出现利用蜜雪炼制保研丹的情况。
初明阳不理解王重所说，不做又不行这句话的意思，但是她也不需要去理解，她妈妈跟她说过，无论王重教
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